Окружающий мир. 3 класс. В 2 частях. Плешаков А.А.
3-е изд. - М.: 2013. — 175с. + 175с.

Проза:

Говоря о том, что эффективнее для развития критического мышления - создание медиапродуктов или анализ медиатекстов, хочу сказать, что любое созидание невозможно без определенной рефлексии и анализа. И я очень хотела бы, чтобы прежде чем что создать медиаспециалистов хорошо об этом подумали.

Как вы оцениваете уровень медиакультуры студенчества (речь идет не только о студентах-журналистов)? Если он не очень высокий, то как это можно изменить? Возможно, должны быть предметы из медиаграмотности и в непрофильных вузах?

ЧИТАТЬ ОНЛАЙН 1 часть:

ЧИТАТЬ ОНЛАЙН 2 часть:

Вы прочитали учебник Окружающий мир 3 класс Плешаков сделайте вывод: